Cambiamenti diffusi nel cervello in un bambino

Cambiamenti diffusi nel cervello che influenzano la sua conduttività bioelettrica possono essere rilevati a qualsiasi età. Tuttavia, le cause che li causano possono differire leggermente.

Ad esempio, i cambiamenti diffusi nel cervello nei neonati sono solitamente associati a processi che si verificano anche prima della nascita di un bambino o al momento del parto. Queste possono essere intossicazioni (tra cui abuso di alcol, fumo, tossicodipendenza), infezioni, fattori di stress, radiazioni radioattive che colpiscono il corpo della madre durante la formazione del sistema nervoso fetale. Il rischio di dare alla luce un bambino con patologie cerebrali aumenta anche in quelle madri che hanno subito forti sbalzi di pressione sanguigna e temperatura durante la gravidanza, che hanno avuto distacco di placenta con alterata nutrizione e respirazione del feto, hanno avuto un parto prolungato o un entanglement del bambino con il cordone ombelicale.

Anche il trauma al feto durante la gravidanza o il parto è considerato un fattore di rischio per la comparsa di alterazioni diffuse nel cervello del bambino. Un fattore traumatico può influenzare il cervello nei periodi successivi della vita di un bambino. Le strutture nervose del feto si formano anche prima della sua nascita (già a 5-6 mesi la corteccia cerebrale acquisisce le sue caratteristiche convoluzioni), ma la formazione del sistema nervoso centrale continua fino all'età di 16-17 anni, quindi commozioni cerebrali nell'infanzia e l'adolescenza ha conseguenze più gravi che nell'età adulta.

Lo stesso si può dire del fattore infettivo, che è più pericoloso durante i periodi critici della formazione del sistema nervoso centrale, che si verificano durante l'infanzia. Le infezioni del rinofaringe nei bambini passano abbastanza spesso al cervello, causando l'infiammazione delle meningi e del midollo, accompagnata da gonfiore dei tessuti, a causa della quale la loro conduttività bioelettrica è disturbata. Con l'esposizione prolungata all'infezione, si verificano danni tossici alle cellule nervose (neuroni che costituiscono il parenchima cerebrale e sono responsabili della trasmissione degli impulsi) e la loro morte, che influisce necessariamente sull'ulteriore sviluppo neuropsichico del bambino, causando varie deviazioni nel processo di formazione di funzioni mentali superiori.

Nell'infanzia, il cervello del bambino è più sensibile all'impatto di fattori negativi, sia esterni che interni. Pertanto, le malattie abbastanza sicure per un adulto possono causare danni cerebrali a un bambino, soprattutto se esiste un fattore ereditario (ad esempio, alcuni parenti del bambino soffrono di disturbi cerebrovascolari).

Considerando una tale malattia neurologica come l'epilessia, gli scienziati sono giunti alla conclusione che in assenza di lesioni cerebrali organiche, la malattia è molto probabilmente provocata da fattori genetici ereditati. Allo stesso tempo, non verranno rilevati cambiamenti diffusi o locali nel cervello, caratteristici dell'epilessia acquisita, ma vi è una maggiore eccitabilità dei neuroni cerebrali (disfunzione BEA).

L'epilessia acquisita, che è causata da disordini metabolici congeniti, malformazioni cerebrali, traumi cranici, ipossia e le sue conseguenze sotto forma di ischemia del midollo, è caratterizzata da cambiamenti nella struttura del midollo, determinati mediante ultrasuoni (nella prima infanzia, neurosonografia) e tomografia, e anche violazioni di BEA sull'encefalogramma.

I cambiamenti cerebrali diffusi nei bambini possono essere sia temporanei che permanenti. I processi infiammatori nel cervello e nelle sue membrane possono causare un cambiamento temporaneo nella struttura e nella conduttività del tessuto nervoso. Ma allo stesso tempo, è importante capire che più a lungo persiste l'edema tissutale, maggiore è il rischio di alterazioni fibrotiche che causeranno persistenti disturbi della conduzione e una diminuzione dell'intelligenza.

Il rischio di sviluppare tali complicazioni nella meningite e nell'encefalite è maggiore in tenera età. E non solo perché questo è il periodo più sensibile agli impatti negativi. Ma anche per il fatto che un bambino piccolo non è ancora in grado di valutare adeguatamente le sue condizioni, parlare del suo benessere, dire cosa lo preoccupa. Un bambino che non sa parlare o non capisce il significato della parola dolore non può dire agli altri che ha mal di testa e i genitori possono attribuire ripetute vertigini e cadute alle fragili gambe del bambino. Il bambino inizia ad agire ea piangere, esprimendo così la sua condizione, ma il suo "linguaggio" non è del tutto chiaro agli adulti.

Per questo motivo, è molto importante che i genitori controllino da vicino l'attività del loro bambino. Se un bambino è diventato eccessivamente attivo o, al contrario, ha perso interesse per i giochi e il mondo che lo circonda, questo è già un motivo per chiedere consiglio a un medico. Anche le frequenti lacrime "irragionevoli" sono un allarme, soprattutto se il bambino in precedenza aveva un carattere calmo e non era incline ai capricci.

È chiaro che nuovi giocattoli o persone, eventi sconosciuti, conoscenza di nuovi fenomeni del mondo circostante possono causare eccitazione in un bambino, ma questo è un fenomeno temporaneo. Lo stesso si può dire di alcune inibizioni, che possono essere causate da un grande flusso di informazioni, superlavoro, malattie somatiche. Ma se questa condizione persiste per alcuni giorni in un bambino, difficilmente può essere definita la norma. I bambini in tenera età (fino a tre anni) sono caratterizzati da un'elevata attività cognitiva (sentono tutto, annusano, bussano, esaminano) e la sua diminuzione è considerata un sintomo patologico.

In età avanzata, l'attività principale (principale) del bambino è il gioco. Se un bambino in età prescolare ha perso interesse per giocattoli e giochi con adulti e coetanei, questo dovrebbe assolutamente essere prestato attenzione. I reclami relativi al mal di testa in questa situazione non devono essere considerati un tentativo di rifiutare di soddisfare la richiesta o la richiesta di un adulto. È del tutto possibile che il bambino abbia davvero un mal di testa a causa della comparsa di cambiamenti diffusi nel cervello che influiscono sul suo benessere, sulle sue prestazioni, sull'attività fisica e mentale. [1]

In età scolare, scarso rendimento scolastico (o il suo forte calo), maggiore affaticamento, graduale perdita di abilità precedentemente acquisite e difficoltà a formarne di nuove, disturbi del linguaggio, disturbi del movimento e comportamento inappropriato possono essere considerati sintomi sospetti.

Nell'adolescenza, dovresti prestare attenzione a frequenti emicranie, fluttuazioni della temperatura corporea (possono indicare una disfunzione delle strutture mediane del cervello), desideri patologici (soprattutto di natura sessuale), mancanza di pudore elementare, comportamento inappropriato. Deviazioni simili durante questo periodo di sviluppo del bambino possono essere notate nei bambini sani, ma la loro persistenza dovrebbe suggerire una riflessione. È meglio giocare ancora una volta sul sicuro piuttosto che danneggiare il bambino con la tua negligenza, perdendo l'opportunità di correggere il difetto.

Ma prima di diagnosticare un bambino, è necessario capire che nel processo di ontogenesi ci sono cambiamenti legati all'età nell'attività bioelettrica del cervello, che è anche importante tenere in considerazione durante l'esame.